Razvojne značilnosti predšolskega otroka
Starost: 2 - 3 leta

 GIBALNI RAZVOJ
2 LETI: Otrok samostojno hodi, zna teči, a se še ne zna hitro obračati ali ustaviti. Začne dojemati ritem. Brez opore pobere predmet iz tal, po stopnicah se spušča ob opori. Meče in pobira predmete, niza kroglice na nit, gradi stolp iz kock, riše spiralne čačke, žogo lovi še nespretno. Sestavlja 5 delne sestavljanke. 

3 LETA: Po stopnicah se spušča brez opore, sonožno poskakuje, hodi po prstih in peti, naprej in nazaj, teče stabilno in hitro, nekaj sekund lahko stoji na eni nogi. Zna voziti tricikel. Gnete plastelin/testo, nenatančno reže s škarjami, zlaga kocke v niz, oponaša risanje kroga, vodoravne in navpične črte, razporedi tri like v okvirčke, riše z vodenimi barvicami. Zna jesti z vilico. Zmore sleči oblačila in večji del oblačil tudi obleči – postaja samostojen v skrbi zase. 

ZAZNAVNI IN SPOZNAVNI RAZVOJ
2 LETI: Otrok obrne narobe obrnjeno slikanico in si jo ogleduje. Imenuje eno barvo in oceni vir zvoka iz drugega prostora. Obvladuje preproste ovire, na zahtevo pokaže pet delov telesa. Združuje identične oblike in barve v skupine. Posnema delo odraslih. Loči spola in prepozna svoj spol. Transformira predmete. Zmore poslušati pravljico, zgodbo nekje 10 minut.

3 LETA: Otrok prepozna sebe na fotografiji in opazi drobne podrobnosti, prepozna knjigo po platnici. Razlikuje hladno od toplega, prepozna največje in najdaljše. Like zaporedja po obliki in razvršča okrogle ploščice po barvi ali velikosti. Opaža količino malo: veliko. Pogosta je simbolna igra, igra pretvarjanja in igra vlog.

GOVORNI RAZVOJ
2 LETI: Otrok na zahtevo izgovori svoje ime in odgovarja na vprašanja, ki se tičejo njega. Že zmore prepoznavati funkcije predmetov. Število besed se veča. Nastajajo kratki – dvozložni ali trozložni stavki. Razume majhno, veliko. Imenuje vsaj šest predmetov na sliki. S prsti pokaže koliko je star. Začne z igro vlog. Izpolni enodelno navodilo. Besedno začne izražati želje in nestrinjanja. Pove kratko pesmico.

3 LETA: Otrok o sebi govori v tretji osebi. Zaključi zadnji zlog ali besedo znane pesmi. Razume predloge »NA«, »V«, »ZRAVEN«. Pripoveduje svoja doživetja, uporablja zaimke in množino, razume in odgovarja na vprašanja. Razume nasprotja. Razume uporabo znanih predmetov. Sledi navodilu z dvema kriterijema. Poimenuje dele telesa in razume njihovo funkcijo. Govori do 6 besedne stavke. 

ČUSTVENI IN SOCIALNI RAZVOJ
2 LETI: Otrok zna sleči oblačila. Pije iz skodelice in je ponoči pretežno suh. Igra se ob vrstnikih, občasno jim pokaže ali da igračo. Začne ga zanimati skupinska igra, značilna sta kljubovalnost in trma ter ljubosumje. Začne izražati svoje želje. Kadar ga kdo udari, udari nazaj. Brani svojo lastnino. Sodeluje pri enostavnih skupinskih dejavnostih.

3 LETA: Otrok pozna svoje ime, starost, spol. Igra se po lastni iniciativi in uživa, ko lahko pomaga odraslim. Pridruži se skupinski vodeni igri, pospravi igrače. Sklepa prijateljstva in uživa v igri z njimi. Intenzivno se začne obdobje igre vlog. Se zlahka loči od odraslih oseb. Če ga omejujemo, nam pokaže različna čustva negodovanja.

Opomba: povzeto po Gjerek D. iz knjige, Musek Lešnik, Kristijan (2002) – RAZVOJNI KORAKI: pregled osnovnih značilnosti otrokovega razvoja od rojstva do sedmega leta. Ljubljana: Inštitut za psihologijo umetnosti.